Laboratorio “Lettura e scrittura” A.A. 2024/25

Laboratorio “Lettura e scrittura” A.A. 2024/25

Anno accademico 2024/25

Referente: Maria Grazia Fadda

L’idea di un laboratorio di lettura e scrittura nasce dalla pluriennale esperienza in questo settore di un gruppo di donne socie della LUTEC e, naturalmente, dall’amore per la lettura e la scrittura.

Partite dalla convinzione che leggere, discutere e scrivere in gruppo sia importante per:

• confrontarsi
• rafforzare le proprie idee e conoscenze
• accogliere con interesse anche punti di vista diversi dal nostro.
• Inoltre, scrivere è liberatorio:
• è come fermare il tempo
• è come fotografare un momento più o meno lungo
• è riportare alla mente emozioni, sensazioni, ma anche colori, profumi, sapori che si credeva avere dimenticati.

Tra i tanti generi letterari è stata  scelta l’autobiografia perché al piacere della lettura si aggiungono tanti altri aspetti importanti.

In tutte le persone ma, in particolar modo, in persone della fascia di età dei componenti il gruppo, leggere un’autobiografia aiuta a:

• fare un tuffo dentro di sé
• suscitare ricordi, emozioni, pensieri, paragoni
• essere più consapevoli di sé e della propria posizione nel mondo.

Il gruppo di lavoro, in questo anno accademico, è composto da Marta Tatti e Maria Grazia Fadda.

Marta Tatti oltre che avere una carriera di bibliotecaria alle spalle, ha organizzato per tanti anni, in biblioteca e in ludoteca, laboratori di lettura ed educazione al gioco per i bambini delle scuole materne e primarie.

Maria Grazia Fadda fa parte del Presidio del libro, è stata un’insegnante di scuola primaria e ha messo sempre la lettura (e la scrittura) al primo posto nei propri progetti educativi. Già dagli anni ’90, accogliendo con piacere l’input di Anna Lai della libreria Lilith, che proponeva laboratori di lettura e scrittura nelle scuole è stata sempre al suo fianco nei laboratori di lettura e scrittura rivolti sia ai bambini e alle bambine della scuola primaria che ai loro genitori e a gruppi di colleghe di Carbonia, Portoscuso e Santadi.

Nell’anno accademico corrente abbiamo ripreso, con le stesse modalità e finalità, il laboratorio di lettura e scrittura partito nell’anno accademico 2021/2022.

Sono stati trattati, in particolare, alcuni argomenti: solidarietà, rapporto padre/figlia, violenza nei confronti delle donne.

Gli incontri sono stati 14, generalmente di mercoledì, dalle 17 alle 18, 15/18,30 nella sede della LUTEC

Le socie e i soci LUTEC iscritte/i al laboratorio nel corrente anno accademico sono 25.

Nel corso del laboratorio si è letto, discusso e riflettuto sui libri di famosi scrittori, mettendo a confronto le loro esperienze con quelle delle corsiste/i.

Siamo partite/i dalla lettura, fatta in gruppo, di brani tratti dai seguenti libri:

Il treno dei bambini ci ha dato l’opportunità di riflettere sulla solidarietà, sull’importanza e il ruolo delle donne presenti nel libro.

Vari libri su Carbonia ci hanno dato l’opportunità di riflettere su Carbonia nel dopoguerra, dal 1946 fino agli anni ‘60

Oliva Denaro ci ha dato l’opportunità di riflettere sulla violenza nei confronti delle donne, sull’importanza della scuola, della famiglia, della condivisione e della solidarietà per cercare di risolvere questo attualissimo problema. Ci ha dato modo di riflettere anche sul rapporto padre/figlia

Alla lettura sono seguite discussioni e riflessioni di gruppo e scritture individuali sull’argomento emerso dalla lettura e dalla discussione.

Sono nati bellissimi stralci di autobiografia delle corsiste e del corsista.

Ringraziamo di cuore tutto il gruppo lettura per l’entusiasmo, la partecipazione e l’impegno mostrati.

Leggere, riflettere e scrivere in gruppo ci ha aiutate/i oltre che a conoscerci meglio, anche a saper frugare nei nostri ricordi, nei nostri sentimenti e nelle nostre emozioni.

Ci auguriamo di poter riprendere i nostri incontri all’inizio del prossimo anno accademico.

Maria Grazia Fadda

Marta Tatti

Tutte le corsiste e il presidente della Lutec sono state inserite in una chat di WhatsApp per poter dare, in modo rapido, informazioni relative al corso.